“这个阶段严厉批评，教育，惩罚是完全没有必要的，这些负反馈只会增加婴儿的恐惧和不安全。婴儿期是建立初步的信任和安全的阶段，这些都是通过正面的互动――如微笑、语言交、拥抱和亲吻――来实现的。“

        甚至玩的有开心，爬，阿不，蛄蛹到医生边何睿翻过，肚朝上，仰看着医生四肢乱摆手舞足蹈。

        章绪很满

腰隆起，再放，推动上半往前走。这些方法都增大接面积和发力，减少关节疼痛，也更省力。

        “许多成年人的自信、乐观和勇于探索的格特质，很大程度上可以追溯到他们婴儿时期接受的这些积极反馈。这个时期习得的一切技能，包括，语言，行走，社交，安全和自信，都是与生俱来，成为他格底的一分”

        觉到何睿的动作，医生把她抱得更紧，凑的更紧说这些话。他明显觉到氛围不对了，也许不应该讲这么多了，应该以后再讲。如果真相有残忍，有打击，就不应该讲去了，医生好后悔，不是刚刚说了，这个阶段不需要任何负面反馈。

        看到她瑟缩失望的样，医生真的有电话，这个阶段的小孩对环境极为，对照顾者绪变化也很。何睿已经被这种失落的氛围笼罩了，她僵住了怔怔的看着医生，所以她生命的底，早已被灰暗笼罩，永远不可能好起来了么？

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        “睿睿宝宝好聪明，这么快就学会两种爬行“      何睿躺在医生怀里，姿势颇为放松，大赤赤的开大，小鼓来，也着。医生抚摸着何睿的肚，试探着摸着的缘，何睿主动，把往医生医生手里送。医生会心得抚上何睿的，轻轻地。”嗯呜“何睿发舒服的哼声。（可能是何睿太大了，是很突明显的官，所以哪怕已经指奸何睿了，没有何睿的首肯医生迟迟没有摸。医生觉得摸自己比较多，指奸何睿快比较多，他们治疗的目的是让何睿快乐，所以甚至是可以回避了。但是何睿也好，主动求摸摸，还舒服的直哼哼，医生就放心摸了）

        医生慌忙补充：“但是可以弥补到不影响生活的程度”

        何睿忍不住一缩，自信，乐观，安全，这些好的格，她还能拥有么？

        “是么，我也可以么“      何睿语气里充满不确定

        “人类是不可能回到0-6岁这个大脑快速发展，安全建立，语言快速学习，社交学习，的阶段。无论我们如何努力，都要承认，错过这个阶段，这些东西是不可能学到0-6岁这种程度。”

        今天两更，另外一章也上写好了，定个时午更吧，请大家疯狂评论我，谢谢，我是一个需要正反馈，夸夸的作者